Artículos

• Teorías subjetivas de docentes acerca del tiempo en contexto de enseñanza priorizada en pandemia

  Vladimir Caamaño Vega, Hedbenhard G. Díaz, Pablo J. Castro

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  10.15443/RL3401

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• Comportamiento argumentativo del ChatGPT 3.5: similitudes y diferencias con la práctica argumentativa humana

  Cristián Noemi Padilla, Cristián Santibáñez

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  10.15443/RL3402

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• Ideologías Lingüísticas sobre el Mapuzugun de Estudiantes de Enseñanza Secundaria de Temuco (Chile). Una Aproximación desde las Representaciones Sociales

  César Cisternas Irarrázabal , Aldo Olate Vinet

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  10.15443/RL3403

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• ¿Hablas inglés? Percepciones, necesidades y prácticas relativas a la pronunciación de profesores y estudiantes de inglés como lengua extranjera

  Inmaculada Santos Díaz, María Gómez González , José Díaz Lage

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  10.15443/RL3404

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• El Códice entrada de los españoles en Tlaxcala: trazos y sospechas en torno a la tradición narrativa tlaxcalteca sobre la conquista

  Clementina Battcock

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  10.15443/RL3405

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• Dualidades en la novela De repente (1933) de Diego Muñoz Espinoza

  Macarena Silva Contreras

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  10.15443/RL3406

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• La afirmación y los marcadores discursivos: una propuesta terminológica de los contenidos afirmativos interactivos

  María Soledad Padilla Herrada

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  10.15443/RL3407

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• La teoría de los símbolos en la obra de José Ortega y Gasset. Perspectivas antropológicas

  Alejandro de Haro Honrubia

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  10.15443/RL3408

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• Valores del futuro morfológico y el futuro perifrástico en crónicas deportivas transmitidas por medios audiovisuales

  Sara Quintero Ramírez

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  10.15443/RL3409

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• El discurso victimizador hacia los refugiados: estudio asistido por corpus de noticias sobre el movimiento de refugiados sirios

  Jorge Soto Almela, Gema Alcaraz Mármol

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  10.15443/RL3410

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• El contrato de los colonos chinos para trabajar en Cuba: estudio contrastivo del texto en español y su versión en chino

  Tania Silverio Pérez, Chen Xinyi

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  10.15443/RL3411

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• Detección de marcadores discursivos: el caso de los conectores causal-consecutivos y su polifuncionalidad

  Camila Alvarado , Rogelio Nazar

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  10.15443/RL3412

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• Acerca del sentido en la comunicación

  Manuel Moya Vargas

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  10.15443/RL3413

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• Caracterización de las concepciones de lectura de estudiantes de pedagogía en inglés: ¿Cómo se relacionan con sus estrategias lectoras?

  Andrea Cocio Seguel , María Constanza Errázuriz Cruz , Omar Davison Toro

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  10.15443/RL3414

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• Cómo evitar un posible rechazo por parte del lector: unidades léxicas de la cobertura como estrategia de cortesía en la prosa académica

  Olga Boginskaya

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  10.15443/RL2258

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• Los secretarios y el enlance popolo-principe. La importancia para maquiavelo de un buen consigliere

  Pietro Cea

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  10.15443/RL3416

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