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Online ISSN : 0719-3262
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Desempeño escrito de los estudiantes de secundaria en Chile: una evaluación directa e indirecta de la escritura
Ángel Valenzuela Muñoz
91-105
Abstract View : 912
Download :843
10.15443/RL3206
Evaluación de una propuesta para el desarrollo de la escritura en estudiantes universitarios a partir de habilidades de metacognición
Luis Aguirre Seura
181-196
Abstract View : 756
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10.15443/RL26015
Competencia comunicativa en educación superior: hacia una evaluación diagnóstica integral
Gabriel Valdés-Léon, Javier González Riffo, Mario Molina Olivares
106-119
Abstract View : 951
Download :744
10.15443/RL3207
Calidad De La Producción Escrita En Dos Secuencias Textuales Según Tipo De Establecimiento Educacional
Ricardo Benítez Figari, Eva Sotelo Trujillo
127-150
Abstract View : 1404
Download :7333
10.15443/230201
Lectura y escritura en un programa de formación de Profesores de Inglés
Verónica Ormeño Cárdenas, Elena Llanquileo Aranda , Carmen Gloria Sáez Alvarez
460-477
Abstract View : 1623
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10.15443/RL3127
Características de las investigaciones en torno al Trabajo Final de Grado: una revisión sistemática
Jadranka Gladic , Paulina Meza
468-491
Abstract View : 571
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10.15443/RL3227
La Tutoría A Docentes Universitarios Como Estrategia De Alfabetización Académica. Tutoring University Professors As An Academic Literacy Strategy
Liliana Fuentes
DOI record not available
73-94
Abstract View : 379
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Argumentar En Dos Disciplinas Universitarias: Una Aproximación Toulminiana A La Argumentación Académica En Letras Y Biología
María Elena Molina, Constanza Padilla
DOI record not available
62-79
Abstract View : 542
Download :983
Definiciones Y Explicaciones Multimodales: Potencial Semiótico En La Enseñanza De La Biología En Educación Media Multimodal. Definitions And Explanations: Semiotic Potential In Teaching Biology In Secondary School
Dominique Manghi H., Juan Pablo Cordova
DOI record not available
17-39
Abstract View : 1972
Download :3451
Las Interacciones Discursivas Entre Escritor Y Lector En Los Resúmenes De Artículos De Investigación Científica De Lingüística En Español
Juan David Martínez Hincapié
DOI record not available
04-28
Abstract View : 368
Download :1486
El Trabajo Final de Grado de Ingeniería Informática: organización retórico-discursiva de la sección RESULTADOS
Fernando Lillo-Fuentes, René Venegas , Carmen López-Ferrero
317-337
Abstract View : 1860
Download :739
10.15443/RL3119
Evaluación de la calidad lingüístico-discursiva en textos disciplinares: propuesta de un instrumento analítico para valorar la producción escrita en la formación de médicos
Paulina Meza, Felipe González-Catalán
3-17
Abstract View : 1080
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10.15443/RL3001
Construcción discursiva del “Estallido Social” en tres medios de ciberprensa chilena
Claudio Araya Seguel, Miguel Farías Farías
344-364
Abstract View : 403
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10.15443/RL3220
Pintadas poéticas en la ciudad: una propuesta de indentificación genérica
Miguel Ángel Valenzuela
197-216
Abstract View : 480
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10.15443/RL26016
Trayectoria histórica de la formación inicial de profesores de inglés 1960-2019: el discurso de los académicos
Roxana Cecilia Orrego Ramírez, Manuel Fernando Rubio Manríquez, Ricardo Luciano Úbeda...
3-19
Abstract View : 785
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10.15443/RL3201
Mediación lectora de profesores destacados de distintas disciplinas: ¿Qué podemos aprender de ellos?
María Constanza Errázuriz, Omar Davison , Andrea Cocio
307-325
Abstract View : 453
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10.15443/RL3218
El posicionamiento estratégico del autor en artículos de investigación: un modelo empíricamente fundado
Paulina Meza
152-164
Abstract View : 662
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10.15443/RL2711
El feedback correctivo escrito indirecto en el aprendizaje de la forma comparativa de adjetivos en inglés
Belén Muñoz, Anita Ferreira
73-89
Abstract View : 421
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10.15443/RL2706
Metapoética de la ruptura: consciencia de cambio en tres poetas del ‘50: Efraín Huerta, Juan Gelman y Nicanor Parra
Dennis Páez Muñoz
26-39
Abstract View : 1341
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10.15443/RL3102
El suicidio en La opera flotante de John Barth: contraste entre las miradas del Apocalipsis y el existencialismo
Jorge Aloy
125-130
Abstract View : 816
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10.15443/RL2511
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