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Online ISSN : 0719-3262
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Acceso e inclusión lingüística de los inmigrantes haitianos en la escuela chilena
Gloria Toledo Vega, Andrea Lizasoain, Karina Cerda-Oñate
393-409
Abstract View : 378
Download :580
10.15443/RL3223
Características de las investigaciones en torno al Trabajo Final de Grado: una revisión sistemática
Jadranka Gladic , Paulina Meza
468-491
Abstract View : 570
Download :725
10.15443/RL3227
Mediación lectora de profesores destacados de distintas disciplinas: ¿Qué podemos aprender de ellos?
María Constanza Errázuriz, Omar Davison , Andrea Cocio
307-325
Abstract View : 446
Download :623
10.15443/RL3218
Más allá del enfoque contemporáneo de la educación superior: desde la perspectiva de Vivekananda
Soumita Mitra, Gyan Prakash
Abstract View : 289
Download :259
10.15443/RL3317
Lexical Borrowing In The Spanish Spoken In New York City: Cultural And Linguistic Motivation.
Ana Ortigosa Pastor
DOI record not available
87-103
Abstract View : 398
Download :539
Competencia comunicativa en educación superior: hacia una evaluación diagnóstica integral
Gabriel Valdés-Léon, Javier González Riffo, Mario Molina Olivares
106-119
Abstract View : 948
Download :744
10.15443/RL3207
Práctica docente reflexiva como estrategia para el fomento de las innovaciones en los centros escolares
Marcela Brevis-Yéber, Óscar Mas-Torelló , Carmen Ruiz Bueno
269-287
Abstract View : 744
Download :778
10.15443/RL3216
Caracterización de las concepciones de lectura de estudiantes de pedagogía en inglés: ¿Cómo se relacionan con sus estrategias lectoras?
Andrea Cocio Seguel , María Constanza Errázuriz Cruz , Omar Davison Toro
Abstract View : 201
Download :132
10.15443/RL3414
Discurso, poder e institucionalidad: canon, cánones y canonización. El caso Bolaño, desde una perspectiva diacrónica
Horacio Gabriel M. Simunovic Díaz
35-52
Abstract View : 645
Download :732
10.15443/RL2503
How Reading Affects Accuracy On Writing. Cómo La Lectura Afecta La Corrección En La Escritura
Carmen Schlig
DOI record not available
72-87
Abstract View : 420
Download :3927
Posturas de expertos en reuniones clínicas: analizando el papel relacional de la jerga médica
Mariana Lazzaro-Salazar
35-52
Abstract View : 775
Download :609
10.15443/RL3203
Uso del lenguaje formulaico en la escritura de estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera: Resultados de una investigación acción
Marcela Soledad Vildósola Campos, Cristian Hernán Sanhueza Campos, Katia Lorena Sáez Carrillo
301-316
Abstract View : 1854
Download :693
10.15443/RL3118
La Competencia De Uso De Dispositivos Retóricos Y Su Contribución Específica A La Comprensión Lectora. Una Perspectiva Cognitiva. Rhetoric Devices Competence And Its Specific Contribution To Reading Comprehension. A Cognitive Perspective.
Andrea Bustos
DOI record not available
88-104
Abstract View : 443
Download :1375
¿Hablas inglés? Percepciones, necesidades y prácticas relativas a la pronunciación de profesores y estudiantes de inglés como lengua extranjera
Inmaculada Santos Díaz, María Gómez González , José Díaz Lage
Abstract View : 211
Download :207
10.15443/RL3404
Reseña: Michael Billig (2013). Learn to Write Badly: How to Succeed in the Social Sciences. Cambridge: Cambridge University Press. 234 páginas.
Omar Sabaj Meruane
DOI record not available
187-192
Abstract View : 451
Download :570
Relación entre motivación y rendimiento académico de estudiantes en el idioma inglés
Rocío Muñoz, Roxanna Correa Pérez
Abstract View : 933
Download :801
10.15443/RL3326
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