Vol. 22 Núm. 1 (2016): Educación Intercultural: relaciones entre mayorías y minorías. Perspectivas y paradigmas

Publicado: 2016-09-09

Artículos

Evaluación de competencias al ingreso a la Universidad.

Pilar Rodríguez, Verónica Figueroa, Tabaré Fernández

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Artículos de Investigación

La estandarización de pruebas diagnósticas en Andalucía: ¿evaluación de la competencia lingüística?

Noelia Alcaraz Salarirche, Manuel Fernández Navas, Remedios Beltrán Duarte

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Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo, nivel sociocultural y desigualdades de aprendizaje en Paraguay

Luis Ortiz Sandoval

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Artículos Teóricos

Las pruebas estandarizadas en la escuela contemporánea, ¿llave o cerrojo para la mejora de la educación?. Standardized testing in contemporary schools: key or padlock for the improvement of education?

Tiburcio Moreno Olivos

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Problemas y limitaciones del uso de pruebas estandarizadas para la evaluación educativa en México. Problems and limitations of using standardized tests for educational evaluation in Mexico.

M. Gabriela Vázquez Olivera

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Acerca de las pruebas objetivas y la enseñanza desarrolladora. About the objective tests and the developing teaching

Paul Antonio Torres Fernández

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Las evaluaciones estandarizadas del aprendizaje y la mejora de la calidad educativa. The standardized assessment learning and the improvement of the educational quality.

Karla María Díaz López, Cecilia Osuna Lever

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Entre la formalidad de integrar la evaluación y el desinterés hacia sus datos. El caso de Argentina en las pruebas PISA de la OCDE. Between the formality to integrate the evaluation and the lack of interest about the data. The case of Argentina in the PIS

Lucrecia Rodrigo

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