Publicado: 15-07-2014

Artículos

Dialéctica entre neoliberalismo y emancipación en la reforma a la Educación Superior en Colombia: una mirada desde la participación y la discapacidad

Henry Rojas Álvarez
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DOI: https://doi.org/10.15443/tde2201

Lo jurídico y lo ético en el campo de la educación: la enunciación de la diversidad y las relaciones de alteridad

Carlos Skliar, Andrea Pérez

9-26

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde444

Los diagnósticos en la escuela, los profesionales de apoyo y la inclusión educativa. ¿Una relación compleja o riesgosa?

Sonia C. Iguacel

27-40

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde445

Inclusión, universidad y discapacidad: una complejidad epistémica más allá de la igualdad de oportunidades.

Aldo Ocampo

55-68

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde447

El dilema de la educación diferencial hoy: ¿el currículum o las habilidades específicas?

Carlos Oyarzun Burgos

69-82

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde448

Investigaciones

Historia polifónica de la escolarización/educación para personas con discapacidad(es) desde las voces de educadores especiales en Medellín (Antioquia, Colombia): 1965-2002.

Alexander Yarza de Los Ríos, Myriam Ramírez Ramírez, Lina María Franco, Nancy Catalina Vásquez

83-105

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde449

Calidad de vida y experiencias de inserción laboral en Valparaíso: percepciones de personas con discapacidad intelectual y su mesosistema.

Jessica López, Dominique Manghi Haquin, Loreto Olguín Almonacid, Claudia Monterrey Beltran

107-124

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde450

Evaluación ergonómica y de accesibilidad con enfoque kinésico de un establecimiento educacional de Enseñanza Media de la Comuna de La Serena.

Leyla Honores, Mónica Mártinez Aburto, Marco Navarrete Ávila, Karla Ramírez Ávila

125-138

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde451

EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL:UN DESAFIO EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. RELATO DE UNA PROPUESTA COMUNICACIONAL

Rosa Nilda Kasabian

141-153

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde452