Vol. 21 No. 2 (2015): Educación intercultural: relaciones entre «mayorías» y «minorías». Perspectivas y paradigmas

Vol. 21 No. 2 (2015)

Published March 23, 2016
Educación intercultural: relaciones entre «mayorías» y «minorías». Perspectivas y paradigmas

Artículos de Investigación

Andrea García-Santesmases, Carolina Herrero Schell
249
El reto de la (co)educación inclusiva en las aulas multiculturales
https://doi.org/10.15443/tde675
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.15443/tde675
Noelia Enriz
261
Volver al Teko’a. Procesos de reafirmación identitaria en la provincia de Misiones
https://doi.org/10.15443/tde676
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.15443/tde676
Ruth Nina-Estrella
273
Ser inmigrante dominicano en Puerto Rico. Un acercamiento desde la Psicología Social
https://doi.org/10.15443/tde677
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.15443/tde677

Artículos Teóricos

Maria Andrea Schmidt, Ana Carolina Hecht
295
Cartografías de la educación intercultural. Acerca de los maestros indígenas en Argentina
https://doi.org/10.15443/tde678
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.15443/tde678
María Leticia Cautela de Almeida Machado, Paula Da Silva Vidal Cid Lopes, Luis Antonio Gomes Senna
311
La formación del profesordo en Brasil: entre la cultura escrita y la diversidad cultural
https://doi.org/10.15443/tde679
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.15443/tde679

Artículos de Experiencias Educativas

Ana Campos Centeno, Mauricio González Oviedo
327
Costa Rica: pueblos indígenas y reconquista educativa
https://doi.org/10.15443/tde680
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DOI: https://doi.org/10.15443/tde680
Mariana Gesualdi, Rossana Scialaba, Silvia Sunsi
347
Interculturalidad y escuela: una experiencia de formación en el nivel primario con docentes de la provincia de Buenos Aires, Argentina
https://doi.org/10.15443/tde681
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DOI: https://doi.org/10.15443/tde681
Adir Casaro Nascimiento, Antonio Aguilera Nascimiento
367
La escuela indígena intercultural y el diálogo de saberes. La experiencia en escuelas indígenas Guaraní y Kaiowá, Brasil
https://doi.org/10.15443/tde682
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DOI: https://doi.org/10.15443/tde682
Gabriela Novaro
381
¿Desafíos interculturales o unainterculturalidad desafiada? Experiencias en escuelas con población migrante boliviana en Argentina
https://doi.org/10.15443/tde683
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.15443/tde683