Publicado: 11-09-2018

Artículos

Política(s) y pedagogía(s) nuestroamericana(s): un análisis en el contexto de los discursos del cambio y la innovación educativa

Pablo Adrián Imen

15-34

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde999

La mejora de las instituciones educativas desde la colaboración y la inclusión

José Luis Muñoz

35-46

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde1000

Proceso de transformación de la escuela: algunas consideraciones para su dirección

Gilberto José Graffe

47-58

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde1001

Acompañamiento y saber docente: desafíos de la nueva gestión escolar

Abel Pérez Ruiz

59-68

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde1002

Resignificar el sentido de la gestión educativa: un desafío pendiente

Celeste Abréu Van Grieken

69-84

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde1003

La gestión educativa en México: una política sin consenso de la base

Martha Josefina Franco García

85-110

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde1004

Extrañamiento docente respecto a la organización y orientación de los procesos de cambio educativo

Juan Manuel Díaz Torres

111-126

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde1005

Artículos de Experiencias Educativas

Cultura de trabajo docente y gestión del cambio: del aislamiento a la colaboración

Ana María Corti

127

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde1006