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Vol. 20 Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial

Publicado: 2015-01-20

Promoción del desarrollo infantil desde la ética del cuidado en la familia y en los centros de atención.

Johana Patiño Lopez, Mauricio Orozco Vallejo

11-26
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Estado de la educación de cero a seis años en España. Implicaciones sociales y políticas.

Juan Serrano Latorre

27-36
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La educación especial y su desarrollo histórico como dispositivo de control de la infancia con discapacidad.

Sergio Manosalva, Carolina Tapia Berrios

37-48
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La medicalización de las infancias, ¿hacia una coerción de sus proyectos de vida?

Lucia Sanchez Solé

49-65
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De los derechos humanos individuales a los derechos colectivos. La situación de la educación en Chile

Marco Cortes Buroto

11-24

Reflexión pedagógica de las educadoras de párvulos: racionalidades y contenidos

Johanna Cortés Véliz

67-82
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La enseñanza de la lengua en educación infantil: una visión desde la perspectiva de la cotidianeidad de las educadoras con los niños y niñas: análisis a partir de la ejemplificación de dos casos.

Ofelia Reveco Vergara

83-94
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Modos de ver la cultura visual de niños y niñas en los jardines infantiles. Un recorrido por la ciudad de La Serena

Clara Tirado Soto

95-106
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Esclavitud infantil. Otra historia de la «conquista» de los pueblos originarios. Una lectura a partir del testimonio de Hernando de Santillán

Erika Zuñiga Fuentes

107-122
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Derechos del niño, participación infantil y formación ciudadana desde espacios educativos no formales: la experiencia del Consejo Consultivo de Niños, Niñas y Adolescentes de la comuna de Coquimbo, Chile

Rodrigo Mundaca Rojas, Claudio Flores Zuñiga

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