Vol. 19 No. 1 (2013)

Published September 30, 2013

Estados, tensiones, perspectivas y desafíos de la formación y el trabajo docente

Artículos

Marcela Adaros Rojas

7-24

Implicancias De Los Nuevos Estándares Pedagógicos Para El Desarrollo De La Competencia Emocional En La Formación Inicial Del Profesorado.

https://doi.org/10.15443/tde377

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde377

Alípio Casali

25-42

Por Una Educación De Calidad: Referencias Para La Formación Y El Trabajo Docente.

https://doi.org/10.15443/tde378

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde378

Cesar Cascante

43-56

La Formación Del Profesorado Como Análisis Político De Los Discursos Profesionalizantes

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Jorge Osorio

57-66

Desafíos Docentes En La Educación De Jóvenes Y Adultos En Chile: Hacia Una Agenda De Conversaciones Para El Diseño E Implementación De Nuevas Políticas

https://doi.org/10.15443/tde380

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DOI: https://doi.org/10.15443/tde380

Angel Pérez Gómez, Laura Peréz Granados

67-84

Competencias Docentes En La Era Digital. La Formación Del Pensamiento Práctico

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Julián Uribe García

85-100

El «Estar Con» Como Fundamentación Ética De La Formación Y La Práctica Docente

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Investigaciones

Silvia López de Maturana

121-134

De Trayectorias, Compromisos Y Subjetividades: Los Profesores Que Educan A Nuestros Hijos

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Edison Cuervo Montoya

135-148

Currículum, Ciudad Y Formación De Maestros En Contextos De Violencia Urbana

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Marcos Goméz Londoño

101-120

Formación Permanente De Maestros Desde La Perspectiva Del Desarrollo Humano. Un Estudio Desde Las Mesas De Educación Física De Medellín

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