Un examen crítico de los fines de la pedagogía moderna a partir del concepto de educador de Max Scheler
No. 5 (1992), Artículos Teóricos
No. 5 (1992)

Un examen crítico de los fines de la pedagogía moderna a partir del concepto de educador de Max Scheler

Artículos Teóricos
https://doi.org/10.15443/tde2388
Published 2024-10-25
Marta Vitar M.
Universidad de La Serena, Chile
PDF (Español (España))

Keywords

Pensamiento Educativo
Max Scheler
Corrientes Educativas

How to Cite

Vitar M., M. . (2024). Un examen crítico de los fines de la pedagogía moderna a partir del concepto de educador de Max Scheler. Temas De Educación, (5). https://doi.org/10.15443/tde2388
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Abstract

Revista Temas de Educación
Departamento Educación
Facultad Humanidades
Nº 5
Año 1992

https://doi.org/10.15443/tde2388
PDF (Español (España))
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Copyright (c) 2024 Marta Vitar M.

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