Abstract
The article presents the results of a research entitled “An approach to the demands of the external social actors to the formal educational system concerning education” .
Its objective was to collect the citizen voices concerning the formation of adolescents and the young Uruguayans in High School, the new and possible ways of organizing
teaching and the contributions of the new educational policies. An approach to the aims of education from an integral and participatory perspective was sought, disconnected from market requirements and demands.
The choice of qualitative methodology, using collective and individual interviews in depth, collected the voices of a
diversity of social actors such as adolescents and young ones, allowed considering , in the analysis, the emergency of three purposes of High School education: to form and
build citizenship, to learn from experience, to expand education.
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