Abstract
Objective: To reflect on the relevance of school nursing in basic education for the promotion of healthy lifestyles in Mexico, based on scientific evidence and international experiences.Methodology: A narrative and reflective literature search was conducted between 2018 and 2024 in SciELO, PubMed, and LILACS, using DeCS/MeSH descriptors
such as “School nursing services,” “School health services,” and “Health promotion in schools.” Articles and regulatory documents were selected that contributed to the analysis of the current state of school nursing in Mexico and its comparison with international experiences.
Results: Contributions from the United States, Spain, and England were identified that show the positive impact of school nursing on chronic disease prevention and health education. In Mexico, although there are programs such as Salud en tu Escuela (Health in Your School) and the National School Health Strategy, the role of the school nurse is not institutionalized, which limits its potential for action. Care, teaching, management, and research functions are highlighted as fundamental axes.
Conclusions: Permanently integrating school nursing into basic education institutions represents a strategic investment in public health, capable of strengthening healthy school environments and preventing diseases from an early age.
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