Abstract
This article presents the general lines which support the need of inclusion of Education for Man’s Rights as a curricular component in programs of formal and non formal education with all age students, in a formation perspective along life. The pertinence of this formative component and the social and personal development reaches all levels of teaching/education, since infant education up to university education. In this sense the
fundamental lines are established which turn the Education for Man´s Rights in an important need for the present times, to present then the theoretical foundations which this
educational approach presupposes: fundamental notions of Man´s Rights, Education for Man´s Rights, democratic citizenship and universalization of the values to be promoted by means of this educational component.
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