Abstract
The present article invites to reflect around the processes of medication with psychotropic drugs the Uruguayan infancy within the framework of special schools for intellectual
impairment. Along the text the incidence of these processes is analyzed in the project of life of the boys and girls who are being medicated and placed in a handicapped situation.
In this way it is stated that, the historical analysis of the Uruguayan society, would allow understanding the present processes of medication.
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