Abstract
The present study pretends to answer, in its foundations, the question: what is an education of quality? For this purpose, the concept quality is explored from its critical basis and in its appearing in the main educational documents of interest for education in the
last decades. The text ends up proposing a relationship of the preconditions, conditions, practicum and the results of an education of quality, with the purpose of making reference to politics an programs of teacher formation.
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