Abstract
It is proposed that the teaching work must be increasingly professional to attain really the formation of the citizen that the democratic societies demand. This implies, among other things, that the teachers possess didactic competences, both for the stage in which they share with their students in a physical or virtual classroom and before or even after developing a lesson. The teacher focus is to find the best «way» that will promote the teaching content of their students to achieve «developmental learning». Considering this background, the present article details the critical competences of each stage of the teaching
work, that proposes the ELI method (Free Teaching of Improvisation). With the purpose of helping the teachers, in the achievement of their own and essential functions of the teaching work, so that they can contribute to the attainment of the quality that translates into the real possibility to help others to learn.
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