Abstract
The nineties decade came out to be the scenario of great structural changes. Fundamentally, we remember that everything related to economical transformations led to the imposition of a neoliberal model. In this frame education was reformed to answer to changes that, were
supposed, would be at a long term.
Precisely this article shows what happened in the
region, in general, in Uruguay, in particular; in the context of the educational reforms during this decade, outstanding the reconfiguration of the protest and the citizenship. This
is a research, at an initial stage, which methodologically, is centered in the parliamentary minutes and the speeches of the different social actors, through the press.
The above has allowed to know the motivations and the sociopolitical scenario, as well as the economic and
cultural ones in which those changes were forged.
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