Abstract
En este artículo se presentan los resultados preliminares de una investigación cualitativa de condición micro–etnográfica. El objetivo general consistió en determinar competencias de formación ciudadana a través de oportunidades educativas en Quiroga College con estudiantes hispanohablantes. La metodología se desarrolló desde una perspectiva situacional específica y la modalidad empleada fue el estudio de casos.
En el contexto investigado los resultados de este estudio esbozan, grosso modo, competencias de formación ciudadana a ser desarrolladas en el proceso formativo integral durante los estudios universitarios de los sujetos participantes, todos ellos estudiantes regulares de Quiroga College. Al final, se presentan recomendaciones desde una perspectiva proactiva en torno a brindar oportunidades educativas para beneficiar a la población hispana en el desarrollo de habilidades y capacidades profesionales.
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