Reflexiones en torno a un paradigma dialógico del conocimiento y sus proyecciones en la Educación
Núm. 3 (1990), Artículos Teóricos
Núm. 3 (1990)

Reflexiones en torno a un paradigma dialógico del conocimiento y sus proyecciones en la Educación

Artículos Teóricos
Publicado 23-10-2024
Marta Vitar M.
Universidad de La Serena, Chile
PDF

Palabras clave

Currículo
Metodología
Movimiento Dialógico

Cómo citar

Vitar M., M. . (2024). Reflexiones en torno a un paradigma dialógico del conocimiento y sus proyecciones en la Educación. Temas De Educación, (3). Recuperado a partir de https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/2351
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Descargar cita

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Resumen

Revista Temas de Educación
Departamento Educación
Facultad Humanidades
Nº 3
Agosto, Año 1990

PDF
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Derechos de autor 2024 Marta Vitar M.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.