Reflexiones en torno a un paradigma dialógico del conocimiento y sus proyecciones en la Educación
Núm. 3 (1990), Artículos Teóricos
Núm. 3 (1990)

Reflexiones en torno a un paradigma dialógico del conocimiento y sus proyecciones en la Educación

Artículos Teóricos
https://doi.org/10.15443/tde2351
Publicado 23-10-2024
Marta Vitar M.
Universidad de La Serena, Chile
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Palabras clave

Currículo
Metodología
Movimiento Dialógico

Cómo citar

Vitar M., M. . (2024). Reflexiones en torno a un paradigma dialógico del conocimiento y sus proyecciones en la Educación. Temas De Educación, (3). https://doi.org/10.15443/tde2351
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Resumen

Revista Temas de Educación
Departamento Educación
Facultad Humanidades
Nº 3
Agosto, Año 1990

https://doi.org/10.15443/tde2351
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Derechos de autor 2024 Marta Vitar M.

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