Estudio de Valoración del Aprendizaje Basado en Proyectos de Diseño, en Estudiantes de la Asignatura Estrategia de Negocios

Estudio de Valoración del Aprendizaje Basado en Proyectos de Diseño, en Estudiantes de la Asignatura Estrategia de Negocios

Autores/as

  • Doctora Eugenia Álvarez Saavedra Universidad de La Serena, Departamento Artes y Letras. Amunátegui 851 La Serena, Chile.

DOI:

https://doi.org/10.15443/codes2058

Palabras clave:

Aprendizaje, Diseño, Metodología Proyectual, Negocios, Proyecto

Resumen

El emprendimiento en Chile es una actividad económica común a lo largo del país, lo cual impulsa a profesionales de diversas áreas a crear e innovar en el diseño de ideas de negocios a nivel nacional y regional. Al respecto, este estudio expone la valoración de los estudiantes de asignatura Estrategia de negocios de la carrera renovada de Diseño de la Universidad de La Serena, respecto de su proceso de aprendizaje en función del desarrollo de un proyecto en el marco de la metodología proyectual. La metodología es mixta de alcance exploratorio y diseño concurrente.

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Publicado

2023-11-08

Cómo citar

Álvarez Saavedra, E. (2023). Estudio de Valoración del Aprendizaje Basado en Proyectos de Diseño, en Estudiantes de la Asignatura Estrategia de Negocios. Congreso De Docencia En Educación Superior CODES, 5. https://doi.org/10.15443/codes2058
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