La modificación cognitiva y la evaluación dinámica como aportes al diagnóstico de niños preescolares con trastornos del desarrollo
No. 6 (1994), Artículos
No. 6 (1994)

La modificación cognitiva y la evaluación dinámica como aportes al diagnóstico de niños preescolares con trastornos del desarrollo

Artículos
Published 2025-01-23
Marisol Diaz
Facultad Educación. Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Malva Villalón
Facultad de Educación, Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
PDF (Español (España))

Keywords

Evaluación Psicopedagógica
Educación Preescolar
Trastornos del Desarrollo
Modificación Cognitiva
Evaluación Dinámica

How to Cite

Diaz, M., & Villalón, M. (2025). La modificación cognitiva y la evaluación dinámica como aportes al diagnóstico de niños preescolares con trastornos del desarrollo. Temas De Educación, (6). Retrieved from https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/2454
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Abstract

Revista Temas de Educación

Año 1994

Nº 6

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Copyright (c) 2025 Marisol Diaz, Malva Villalón

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