Abstract
This article presents an experience of Artistic Education in Initial Formation of Teachers, supported by the Faculty of Education of University of Lleida, during the confinement in
times of pandemics and sanitary emergency for Covid–19. In this way, part of a research action–project was modified because of the changes that took place. Part of the research
is presented, with the purpose for highlighting the importance of the politicization of the academic spaces in uncertain situations; with special incidence on visual arts as a place of sensitive experimentation and comprehension.
Starting from this experience, we offer a set of procedures that may be very useful, depending of different contexts, for this politicization: build a critical thinking scaffolding, relate the events with the personal manner of experimenting them, and the interconnection between images and texts, between creation and experimentation.
Definitely, a way to connect teaching and art with social and political current affairs.
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