El contexto social en la solución de problemas y el desarrollo del pensamiento operatorio en niños de sectores urbano-marginales
Núm. 5 (1992), Artículos Teóricos
Núm. 5 (1992)

El contexto social en la solución de problemas y el desarrollo del pensamiento operatorio en niños de sectores urbano-marginales

Artículos Teóricos
https://doi.org/10.15443/tde2383
Publicado 25-10-2024
María Teresa Juliá Jorquera
Universidad de La Serena, Chile
Bernardo Jopia Álvarez
Universidad de La Serena, Chile
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Palabras clave

Pensamiento Operatorio
Niños
Sectores Urbano-Marginales
Educación Básica

Cómo citar

Juliá Jorquera, M. T., & Jopia Álvarez, B. . (2024). El contexto social en la solución de problemas y el desarrollo del pensamiento operatorio en niños de sectores urbano-marginales. Temas De Educación, (5). https://doi.org/10.15443/tde2383
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Resumen

Revista Temas de Educación
Departamento Educación
Facultad Humanidades
Nº 5
Año 1992

https://doi.org/10.15443/tde2383
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Derechos de autor 2024 María Teresa Juliá Jorquera, Bernardo Jopia Álvarez

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