Experiencias de éxito escolar improbable de jóvenes de clases populares en la universidad

Experiencias de éxito escolar improbable de jóvenes de clases populares en la universidad

Autores/as

  • Emilía María da Trindade Prestes Universidad Federal de Paraíba, Brasil
  • Adriana Valeria Santos Diniz Universidad Federal de Paraíba, Brasil.
  • Uyguaciara Veloso Castelo Branco Universidad Federal de Paraíba, Brasil.
  • Nilcione Maciel Lacerda Batista Universidad Federal de Paraíba, Brasil

Palabras clave:

éxito escolar, educación superior, jóvenes de clases populares

Resumen

El estudio analiza el fenómeno de éxito escolar «improbable» o «atípico» en la Educa­ción Superior: se trata de casos de jóvenes estudiantes oriundos de sectores populares y egresados de escuelas públicas que asisten a cursos superiores de alto prestigio social en la Universidad Federal de Paraíba (UFPB), localizada en la región Nordeste de Brasil. Des­cribe las nociones de éxito y de fracaso escolar y problematiza experiencias de estudiantes, en sus trayectorias educativas, a partir de sus relatos y de las estrategias de superación de las dificultades hacia el éxito académico, planteado por la Sociología de lo Improbable.

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Publicado

2018-09-12

Cómo citar

da Trindade Prestes, E. M., Santos Diniz, A. V., Castelo Branco, U. V., & Lacerda Batista, N. M. (2018). Experiencias de éxito escolar improbable de jóvenes de clases populares en la universidad. Temas De Educación, 23(2), 154–169. Recuperado a partir de https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/1007

Número

Sección

Artículos
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