Efficient personality: analysis applied to first-year students of the business science area
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Abstract
The study analyzes the efficient personality level of first-year business science students at a Chilean state university. The Efficient Personality Questionnaire developed by Martín del Buey (2000) was applied to a random sample of 178 students from auditing, business administration engineering and commercial engineering careers. The collected data were analyzed by calculating descriptive statistics, contrasting means, and using association tests. The results revealed that the students present homogeneous levels of efficient personality, with very high scores for the dimensions “academic self-realization”, “general self-esteem” and “resolutive self-efficacy”, and a low score for the dimension “social self-realization”. It is expected that the findings will allow us to understand the factors of the student's personality, the enhancement of which would lead, through the appropriate management of their own resources and the environment, to the effective achievement of the proposed goals (personal, academic and work).
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