La Educación Superior Contemporánea: Algunas notas sobre los modelos de educación jurídica en Chile y el sistema de créditos transferibles

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Publicado: dic 30, 2013
DOI: https://doi.org/10.15443/RUTA2023665
Palabras clave:
Derecho Modelo Justicia Competencias

Contenido principal del artículo

Alejandro Robledo Rodríguez
Académico, Escuela de Derecho, Universidad de La Serena. Doctorando en Filosofía. Instituto de Filosofía Universidad de Los Andes. Miembro de la Sociedad Chilena de Filosofía Jurídica y Social, y de la Asociación Chilena de Filosofía

Resumen

El presente ensayo busca explorar y profundizar algunas de las ideas principales en torno a la gestión educativa de pregrado en las facultades y escuelas de Derecho,, y en especial, sobre la implementación de los distintos modelos que tales entidades han recogido en el desarrollo de sus currículos académicos. Dirige su enfoque al sistema de créditos transferibles y a la construcción de diversos niveles dentro de la formación de los juristas en las Universidades Chilenas.


 

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Cómo citar
Robledo Rodríguez, A. (2013). La Educación Superior Contemporánea: Algunas notas sobre los modelos de educación jurídica en Chile y el sistema de créditos transferibles. Revista Universitaria Ruta, 15(2). https://doi.org/10.15443/RUTA2023665
Número
Vol. 15 Núm. 2 (2013)
Sección
Artículos
Creative Commons License

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