Evaluación progresiva del desarrollo de competencias en estudiantes de educación superior

Evaluación progresiva del desarrollo de competencias en estudiantes de educación superior

Autores/as

  • Daniela Silva Dirección de Docencia, Universidad de Concepción, Barrio Universitario s/n, Chile
  • Constanza Rojas Dirección de Docencia, Universidad de Concepción, Barrio Universitario s/n, Chile
  • David Pizarro Dirección de Docencia, Universidad de Concepción, Barrio Universitario s/n, Chile
  • Francisca Herrera Dirección de Docencia, Universidad de Concepción, Barrio Universitario s/n, Chile

DOI:

https://doi.org/10.15443/codes1979

Palabras clave:

Competencias, Perfiles Intermedios, Evaluación, Educación Superior

Resumen

La educación basada en el desarrollo de competencias se plantea como una solución a las demandas impuestas por la globalización y la sociedad del conocimiento, puesto que este enfoque formativo responde a los requerimien- tos que las disciplinas, la sociedad y los ámbitos de desempeño demandan.

Con la implementación de estos modelos, las universidades se vieron interpeladas por la necesidad de cambio, no sólo en lo que respecta a sus saberes, sino también en sus creencias y prácticas; exigiéndoles implementar iniciativas que deben ir a la par con el desarrollo del conocimiento.

El presente estudio explora los conocimientos y prácticas sobre la generación de perfiles intermedios y sus procesos de evaluación en estudiantes de educación superior. Se realiza una revisión de literatura y un benchmarking comparativo entre 5 universidades chilenas seleccionadas por poseer documentos oficiales de libre acceso en sus páginas web; textos que muestran un escaso desarrollo teórico empírico de la temática. Las experiencias reportadas por las universidades exponen puntos de confluencia en: formas evaluación de la progresión, profundidad, número de hitos evaluativos y aspectos de diseño instruccional y didáctico.

Se discuten los resultados y se concluye con orientaciones prácticas para la definición de competencias intermedias y su evaluación en educación superior.

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Publicado

2023-11-08

Cómo citar

Silva, D. ., Rojas, C. ., Pizarro, D., & Herrera, F. (2023). Evaluación progresiva del desarrollo de competencias en estudiantes de educación superior. Congreso De Docencia En Educación Superior CODES, 5. https://doi.org/10.15443/codes1979
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