Uso de las fases del enfoque Solt en una innovación de Laboratorio Remoto de Física

Resumen

Se presenta la sistematización del proceso de innovación desarrollada en la asignatura de Física Experimental, en las carreras de Ingeniería. Este proceso de innovación responde específicamente a la necesidad de masificar las experiencias de laboratorio de física para estudiantes de primer año de ingeniería con un bajo costo de recursos. Contempla la aplicación de tres momentos de
experimentación con soporte digital síncrono y asíncrono.

Se implementan diversas actividades cognitivas que incluyen: Discusión plenaria de experiencias en la producción del conocimiento, análisis de videos y elaboración de experimentos.

Estas actividades permiten fortalecer la capacidad de comprensión de los estudiantes de las fases del ciclo de modelado de fenómenos físicos. A través del enfoque Solt se logró sistematizar el diseño inicial a la luz de la implementación realizada en el año 2020.

Se consideró como muestra de este estudio a estudiantes de primer año de tres secciones de Física Experimental de la Universidad Andrés Bello, en Chile. Se describen las fortalezas y aspectos de mejora necesarios en la implementación de un modelo de laboratorio remoto considerando el aprendizaje experiencia.