Contribución de la enseñanza de robótica mediante talleres lúdicos a las terapias de rehabilitación contra las adicciones a las drogas

Contribución de la enseñanza de robótica mediante talleres lúdicos a las terapias de rehabilitación contra las adicciones a las drogas

Autores/as

  • José Alexander Zambrano García Universidad Politécnica Salesiana, Guayaquil, Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.15443/codes1975

Palabras clave:

Adolescente, Drogadicción, Robótica, Rehabilitación, Terapia

Resumen

El presente estudio fue ejecutado en la ciudad de Guayaquil, Ecuador en la Comunidad Terapéutica San Juan Pablo II, la cual se dedica a la rehabilitación de adolescentes varones adictos a las drogas. Se implementaron talleres lúdicos de Robótica a un grupo de 13 pacientes entre 12 y 17 años. Estos talleres incluyeron el diseño mecánico y electrónico de diferentes robots educativos mediante el soft- ware para ello, así como su armado y puesta en funcionamiento.

En este estudio, se propone establecer si es que estos talleres contribuyen a la terapia para la rehabilitación de los adolescentes contra la adicción a las drogas. La metodología de investigación fue cualitativa, esto es, mediante los resultados de encuestas a los actores de éste estudio se podrá concluir sobre la premisa principal.

Se propuso evaluar las posibles mejoras en actitudes, aptitudes y estados emocionales durante la implementación de los talleres y validar así la contribución a la terapia.

Los resultados de este estudio podrán ser verificados por otras investigaciones para validar esta estrategia terapéutica a beneficio de la rehabilitación de la po- blación adolescente adicta a las drogas y así se podría replicar en otros centros similares.

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Publicado

2023-11-08

Cómo citar

Zambrano García, J. A. . (2023). Contribución de la enseñanza de robótica mediante talleres lúdicos a las terapias de rehabilitación contra las adicciones a las drogas. Congreso De Docencia En Educación Superior CODES, 5. https://doi.org/10.15443/codes1975
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