Evaluación de un proceso de innovación educativa en educación superior: modelo de gestión para la toma de decisiones

Evaluación de un proceso de innovación educativa en educación superior: modelo de gestión para la toma de decisiones

Autores/as

  • María Isabel Ramírez-Garzón Centro para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación (CAE+E), Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
  • Ricardo Abad Barros-Castro Facultad de Ingeniería, Departamento Ingeniería Industrial, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia

Palabras clave:

Innovación Educativa, Estrategia de Enseñanza, Desarrollo del Profesorado, Evaluación del Profesorado, Calidad Educativa

Resumen

Los avances científicos y tecnológicos han generado cambios disruptivos en la sociedad, dando lugar a nuevos retos como la pandemia, el deterioro ambiental y la pobreza. Las universidades deben asumir su papel como generadoras de conocimiento y contribuir al bienestar de las comunidades.

En este contexto, la innovación educativa se presenta como una oportunidad para abordar estas problemáticas y favorecer el aprendizaje de los estudiantes. Para lograrlo, las instituciones deben proponer modelos que permitan fomentar, gestionar y evaluar procesos de innovación educativa.

Este artículo identifica nueve factores que influyen en el diseño y ejecución de proyectos con potencial innovador y presenta un instrumento de medición para evaluarlos desde la experiencia del profesor.

Se realiza una validación interna del instrumento y se aplica a un grupo de 40 participantes. El análisis estadístico de los resultados identifica factores y relaciones significativas, destacando la necesidad de promover la adaptación de la innovación en diferentes contextos, su democratización y la inclusión de diversos perfiles de estudiantes. Además, se destaca que estos factores muestran
una fuerte interdependencia, lo que lleva a considerar que la gestión de la innovación educativa posibilita sinergias entre factores que la fortalecen y hacen más efectivo su impacto.

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Publicado

2023-11-08

Cómo citar

Ramírez-Garzón, M. I., & Barros-Castro, R. A. (2023). Evaluación de un proceso de innovación educativa en educación superior: modelo de gestión para la toma de decisiones. Congreso De Docencia En Educación Superior CODES, 5. Recuperado a partir de https://revistas.userena.cl/index.php/codes/article/view/2082
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