Monitoreo del Plan de Estudio, en función del Perfil de Egreso, como un mecanismo de contribución al mejora- miento de la calidad

Monitoreo del Plan de Estudio, en función del Perfil de Egreso, como un mecanismo de contribución al mejora- miento de la calidad

Autores/as

  • Macarena Venegas Universidad Diego Portales, Avenida Ejército Libertador 233 Santiago, Chile
  • Mónica Espinoza Universidad Diego Portales, Avenida Ejército Libertador 233 Santiago-Chile

DOI:

https://doi.org/10.15443/codes2048

Palabras clave:

Programa de estudios, Perfil profesional, Educación, Calidad de la educación

Resumen

Introducción: El desarrollo Universitario y el aumento de la oferta en Educación Superior genera la necesidad de incorporar sistemas para asegurar la calidad de las instituciones, carreras y programas educativos y acrecienta el interés por fortalecer mecanismos de control de calidad de los procesos formativos.

Metodología: Se diseñó un mecanismo que, mediante encuestas y grupos focales, recopila información de docentes, estudiantes y egresados para monitorear el cumplimiento del Perfil de Egreso de la carrera de Odontología de la Universidad Diego Portales.

Resultados: Los resultados avalan que el mecanismo permite obtener in- formación concreta sobre el proceso formativo que incluye: percepción del nivel de desarrollo de las competencias alcanzado por el estudiantado luego de cursar asignaturas clave, correspondencia entre resultados de aprendizajes del Plan de Estudio y los declarados en los programas de asignaturas, coherencia entre los resultados de aprendizajes con las metodologías, procesos de aprendizaje y de evaluación.

Conclusiones: Este mecanismo contribuye a evidenciar si las competencias declaradas en el Perfil de Egreso se desarrollan de manera gradual y sistemática durante el proceso formativo. Contribuye al diagnóstico de brechas y falencias que pueden subsanarse oportunamente. La naturaleza del cuestionario permite ser utilizado por otras carreras.

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Publicado

2023-11-08

Cómo citar

Venegas, M., & Espinoza, M. (2023). Monitoreo del Plan de Estudio, en función del Perfil de Egreso, como un mecanismo de contribución al mejora- miento de la calidad. Congreso De Docencia En Educación Superior CODES, 5. https://doi.org/10.15443/codes2048
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