Creencias de los Directores de Carrera de Terapia Ocupacional sobre la Espiritualidad en la Formación de Pregrado en Chile: Influencia en la Gestión Académica y Estrategias para su Integración

Creencias de los Directores de Carrera de Terapia Ocupacional sobre la Espiritualidad en la Formación de Pregrado en Chile: Influencia en la Gestión Académica y Estrategias para su Integración

Autores/as

  • José Luis Rojas Miranda Universidad Central, La Serena, Chile

DOI:

https://doi.org/10.15443/codes1956

Palabras clave:

Terapia Ocupacional, Formación Profesional, Creencia, Desarrollo Espiritual, Gestión Educativa

Resumen

Este estudio tiene como objetivo interpretar las creencias de los directores de carrera de Terapia Ocupacional sobre la espiritualidad en la formación de pregrado.

Se realizaron cinco entrevistas en profundidad semiestructuradas a directores de carrera que lleven al menos un año en el cargo.
Los datos serán analizados mediante un razonamiento inductivo, bajo un enfoque interpretativo y cualitativo, utilizando la técnica del análisis de contenido. Se identificarán las creencias de los directores de carrera y se evaluará cómo influyen en su gestión académica con docentes y estudiantes, explorando además, posibles estrategias para integrar la espiritualidad en el proceso formativo de los
estudiantes.

Los resultados proporcionarán información valiosa sobre la importancia de la espiritualidad en la formación de pregrado en Terapia
Ocupacional en Chile y permitirán explorar estrategias para su integración en el currículo educativo.

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Publicado

2023-11-08

Cómo citar

Rojas Miranda , J. L. . (2023). Creencias de los Directores de Carrera de Terapia Ocupacional sobre la Espiritualidad en la Formación de Pregrado en Chile: Influencia en la Gestión Académica y Estrategias para su Integración. Congreso De Docencia En Educación Superior CODES, 5. https://doi.org/10.15443/codes1956
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