Las infraestructuras: el soporte de los territorios urbanos Aproximaciones para la conformación de un manual para la enseñanza de las infraestructuras territoriales a nivel superior. Estrategias de aprendizaje activo para la vida

Resumen

El análisis de las infraestructuras en una ciudad permite determinar su nivel de competitividad, pero también identifica la conciencia de los ciudadanos en el cuidado del medio ambiente, del territorio y de los recursos naturales existentes. Tomar en cuenta a las infraestructuras en el análisis de las problemáticas urbanas permite la adecuada planeación y el ordenamiento territorial, y así garantizar una vida de calidad con miras hacia el futuro.

La formación actual de los estudiantes de nivel superior necesita un abordaje innovador y colectivo a partir de una serie de técnicas didácticas que provocan el razonamiento, el debate, la elaboración de proyectos de diagnóstico aplicable, la comprobación de hipótesis elaboradas en clase y propuestas conceptuales de solución.

El método de aprendizaje diseñado para la enseñanza de las infraestructuras, está relacionado con las nueve teorías más influyentes de la UNESCO, de las cuales se retoma a Piaget y a Vygotsky con la idea de formar al alumno no sólo como receptor pasivo de la información, sino como un participante interrelacionado con los usuarios de la ciudad, y creador de nuevas estructuras mentales en un contexto actual determinado; la experimentación social, las inteligencias múltiples y las habilidades del siglo 21, darán a los estudiantes una visión integral en su formación general. El objetivo de este artículo es mostrar el proceso activo a través de estrategias de aprendizaje innovador aplicables a la realidad y al entorno en el que vivimos.