Propuestas de implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para transformar la formación universitaria del profesorado

Autores/as

  • Marta Gómez-Gómez Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, 28942, España
  • Desiré García Lázaro Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, 28032, España

DOI:

https://doi.org/10.15443/codes1931

Palabras clave:

Educación Superior, Formación de Profesorado, Responsabilidad Social, Desarrollo Sostenible

Resumen

El estudio forma parte de una investigación de mayor calado. En una primera fase se analizaron los conocimientos y el nivel de concienciación sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el alumnado de las titulaciones de Educación de una universidad pública de Madrid (España) (n= 153). El objetivo de esta segunda fase es plantear diferentes propuestas de carácter docente, de innovación y de investigación para implementar los ODS en la formación uni- versitaria del profesorado, en base a las necesidades detectadas previamente.

La metodología es de corte cuantitativo y la información se ha obtenido a través de un cuestionario ad hoc validado por expertos y con buena fiabilidad.

Los principales resultados muestran que, a pesar del nivel óptimo de concienciación de este perfil de estudiantes, se necesita más formación y más iniciativas prácticas que les permitan desarrollar las competencias en sostenibilidad y las capacidades para afrontar los retos planteados por la Agenda 2030. Esto justifica las propuestas que se llevarán a cabo el curso que viene en la siguiente fase del estudio, y que permitirán transformar, no solamente la formación universitaria, si no también el desarrollo personal del alumnado.

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Publicado

2023-11-08

Cómo citar

Gómez-Gómez, M. ., & García Lázaro, D. . (2023). Propuestas de implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para transformar la formación universitaria del profesorado. Congreso De Docencia En Educación Superior CODES, 5. https://doi.org/10.15443/codes1931