MORA GARCÍA, J. P. . La pedagogía apofática en la transmodernidad: aportes para una metodología de la desaceleración en tiempos de COVID–19. Temas de Educación, [S. l.], v. 26, n. 1, 2024. DOI: 10.15443/tde2182. Disponível em: https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/2182. Acesso em: 17 may. 2024.