TY - JOUR AU - Cautela de Almeida Machado, María Leticia AU - Da Silva Vidal Cid Lopes, Paula AU - Gomes Senna, Luis Antonio PY - 2015/10/21 Y2 - 2024/03/29 TI - La formación del profesordo en Brasil: entre la cultura escrita y la diversidad cultural JF - Temas de Educación JA - ted VL - 21 IS - 2 SE - Artículos Teóricos DO - UR - https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/679 SP - 311 AB - <p align="justify">El creciente número de sujetos brasileños que no se apropia de la lengua escrita, cuestiona la eficacia de los procesos de alfabetización que han sido utilizados en las escuelas brasile­ñas, así como la calidad de la formación de educadores y educadoras. En el contexto de la investigación en curso, titulada «Cultura y currículo de formación del profesorado para el <em>letramento </em>y la alfabetización», se presentan principios orientadores para la formación del profesorado para los años iniciales y de Educación Básica. Se parte del presupuesto de que el diálogo entre la cultura escolar y los más diversos saberes vinculados al origen del alumnado constituyen parte del proceso de <em>letramento </em>para la inclusión social.</p> ER -