Revista Universitaria Ruta https://revistas.userena.cl/index.php/ruta <p>e-issn:0719-5990</p> <p>Publicación académica del Departamento de Ciencias Económicas y Empresariales pertenecientes a la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad de La Serena, fundada en 1998. Publica artículos originales de investigación científica en el ámbito de la gestión empresarial desde la óptica de los estudios estratégicos, económicos y legales.</p> Departamento de Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad de La Serena es-ES Revista Universitaria Ruta 0717-1048 <span>Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:</span><br /><br /><ol type="a"><ol type="a"><li>Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" target="_new">Creative Commons Attribution License</a> que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.</li></ol></ol><br /><ol type="a"><ol type="a"><li>Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.</li></ol></ol><br /><ol type="a"><li>Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>) (en inglés).</li></ol> EMPRESAS DE FAMILIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL OCIO PRODUCTIVO https://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/1087 <p>En este trabajo se aborda el tema de las Empresas familiares, su importancia para el desarrollo económico y social de los países, resaltando aspectos como la contribución al PIB, la generación de empleo, entre otras; pero sobre todo mostrar aquellas que se han sobrevivido a muchos cambios en las generaciones, haciendo una comparación entre las más antiguas del mundo con Latinoamérica y Colombia. Finalmente, se analiza el vínculo de las empresas familiares con las actividades de ocio productivo, es decir, con actividades económicas como hotelería, producción de cervezas, diversión y otras conexas a esta.</p> Wilfrido de Jesus Primo Tapia, Magister ##submission.copyrightStatement## 2018-12-30 2018-12-30 20 2 1 23 MENSAJES SUBLIMINALES Y SU IMPACTO EN LAS CREENCIAS Y ACTITUDES DE CONSUMO DE LOS JÓVENES https://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/1088 <p>Para probar la efectividad de los mensajes subliminales insertados en los medios de comunicación como un mecanismo de incentivo de consumo o compra, específicamente los efectos con respecto al cambio y / o creación de creencias y actitudes en los jóvenes, y para determinar la magnitud de este impacto, un experimento que involucró elementos visuales. Se llevaron a cabo transmisiones, mensajes subliminales y un grupo de estudiantes pertenecientes a la generación 'Z'. Los resultados revelaron un rechazo parcial de un estado de indiferencia entre los grupos que fueron expuestos a mensajes subliminales, lo que indica una actitud preferencial hacia la marca. El hallazgo más significativo proviene de los subconjuntos homogéneos creados para el análisis posterior, que en la mayoría de los casos no proporcionó evidencia de que la exposición a mensajes subliminales tuviera un efecto en las creencias y / o actitudes de los encuestados. Nuestro estudio encontró una relación directa entre los mensajes subliminales relacionados con un producto y las asociaciones subsiguientes que los consumidores pueden haber tenido como resultado de esta exposición.</p> Alexander Varon Sandoval, Professor Javier Sanchez Torres, Doctor Lizeth Carolina Zapata Castillo, Profesional ##submission.copyrightStatement## 2018-12-30 2018-12-30 20 2 24 36 LAS CADENAS DE SUMINISTRO Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA https://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/1089 <p>El cambio climático, el agotamiento de los recursos naturales, las condiciones precarias de trabajo, la pérdida de garantías sociales, son razones para repensar el modelo de producción tradicional basado en “extraer, hacer y desechar”. Las presiones de los consumidores, las normas ambientales y sociales e incluso los propios intereses de las empresas, hacen que las cadenas de suministro busquen el desarrollo de prácticas sostenibles, incorporando entre sus objetivos el cuidado del ambiente y la responsabilidad social. En este contexto, la evaluación de las cadenas de suministro se vuelve necesaria como parte de los diagnósticos del sector productivo y de cómo estas se alinean a la sustentabilidad. El objetivo de este trabajo es presentar un panorama general de la investigación sobre evaluación del desempeño sostenible en el campo de la gestión de la cadena de suministro. Más que un compendio de indicadores y técnicas de evaluación, se presenta una discusión teórica y metodológica de las implicaciones de incluir objetivos sostenibles para analizar y evaluar la sustentabilidad de las cadenas de suministro. A partir de una revisión de la literatura en bases de datos especializadas se esboza un marco de análisis de las propuestas de evaluación de la sustentabilidad. La revisión se concentra en encontrar elementos estructurales del proceso de evaluación publicados hasta el año 2016. Como resultado se identifican los enfoques de sustentabilidad que trazan el “debe ser” y permiten contrastar y valorar. En segundo lugar, las dimensiones de desempeño: social, ambiental y económico. Se encuentra que las propuestas de evaluación se pueden ubicar en tres ejes de análisis. Se identifica que son necesarios elementos metodológicos para orientar la evaluación hacia la identificación de deficiencias y riesgos sociales y ambientales lo cual conlleve una gestión de la cadena de Suministro con un enfoque de sustentabilidad fuerte.</p> Javier Gómez Maturano, Sr. ##submission.copyrightStatement## 2018-12-30 2018-12-30 20 2 37 56 ÉTICA EMPRESARIAL Y CORRUPCIÓN DE LA EMPRESA TRASNACIONAL EN MÉXICO https://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/1090 <p>La ética empresarial, entendida como una reflexión crítica de la actividad empresarial y cuyo propósito es dar razón de los presupuestos morales que conforman y sustentan la legitimidad de la empresa, que debe actuar en función de las aspiraciones de la sociedad; y&nbsp; como antítesis la corrupción que ha dejado de ser un ámbito exclusivo de funcionarios públicos y se ha extendido a la gran empresa y trasnacional, el presente trabajo tiene como objetivo general analizar la corrupción de este tipo de empresas en México atendiendo a la política fiscal y la afectación que genera en el mercado interno, a través de dos métodos de investigación; dogmático jurídico para el estudio de los regímenes fiscales de la empresa y cuantitativo para el análisis estadístico. Entre los resultados se observa que la corrupción de la empresa trasnacional tiene consecuencias serias como; monopolios, afectación a las decisiones políticas y la existente vinculación entre funcionarios públicos y empresas que afectan al mercado interno, a la economía y a la sociedad en general.</p> Analaura Medina, Profesor Uziel Flores Ilhuicatzi, Profesor Martín Carlos Ramales Osorio, Profesor ##submission.copyrightStatement## 2018-12-30 2018-12-30 20 2 57 76 REDEFINIENDO EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ÉTICA PARA LA CARRERA DE AUDITORÍA: UNA PROPUESTA DE PROGRAMA DE ASIGNATURA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA https://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/1091 <p>El tratamiento de la ética, es actualmente un tema que se debate en los distintos escenarios del medio social, siendo el ámbito educativo, un área donde cobra extrema relevancia, pues&nbsp; hoy en día es posible apreciar, como proliferan en la sociedad, diversos fenómenos que dan cuenta de una crisis del tema ético, haciendo cuestionarse el cómo este tema está siendo tratado al interior de los recintos educacionales, tomando en cuenta el papel de estos adquieren como instancias formadoras de los profesionales del mañana. De allí que este estudio, por medio de un diagnóstico llevado a cabo a cinco programas de ética para la carrera de Auditoría, pretende evidenciar las potencialidades y déficits que estos presentan, con la finalidad de diseñar un nuevo programa sobre la base de una perspectiva constructivista, resaltando la ética como una competencia que debe ser desarrollada. El presente estudio, es llevado a cabo bajo un paradigma sociocritico, un enfoque cualitativo y haciendo uso de un diseño de investigación acción. Donde las principales técnicas de investigación consideradas son el análisis documental a la hora de hacer el diagnóstico respectivo, y las entrevistas semiestructuradas, a la hora de contribuir con los lineamientos o cursos de acción que permitan levantar un programa de ética acorde a los nuevos requerimientos emanados. Como resultados de este estudio, se hacen evidentes una serie de potencialidades y déficits que presentan los programas de clase estudiados, donde dentro de las potencialidades se destaca, una estructura deductiva de los resultados de aprendizaje, un tratamiento taxonómico adecuado en la mayoría de los resultados de aprendizaje de corte conceptual, contenidos de corte teórico pertinentes, estrategias de enseñanza-aprendizaje, enfocadas tanto en técnicas tradicionales como&nbsp; en técnicas didácticas activas, y formas evaluativas, que mezclan en la mayoría de los programas, técnicas&nbsp; del tipo alternativa y también tradicional. En cuanto a los déficits evidenciados, estos se encuentran dados por ciertos vacíos presentados en algunos de los programas de ética, expresado esto por la ausencia de resultados de aprendizaje en función de dimensiones relevantes, tal es el caso de la vinculación de la ética con el mundo social y laboral o bien con el área específica de la Auditoría, por un nivel taxonómico demasiado básico en algunos resultados de aprendizaje de corte conceptual,&nbsp; por la ausencia de&nbsp; resultados de aprendizaje de corte procedimental y actitudinal, por el no tratamiento de contenidos ya sea en el área social, laboral o profesional, por focalizarse solo en contenidos de corte conceptual, por una poca claridad a la hora de especificar las estrategias tradicionales utilizadas y por la poca variedad en la diversificación de las estrategias activas de enseñanza-aprendizaje declaradas y en las formas evaluativas alternativas consignadas. Es así, que, sobre la base de estos resultados, más las percepciones emitidas por los seis agentes estratégicos considerados, se elabora un nuevo programa de ética, cuidando tanto la sincronización entre resultados de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje y estrategias evaluativas, como también, la concordancia de sus componentes, en función de entender la ética como una competencia.</p> Cristian Blanco Alfaro, Profesor Patricia Cortes Iturrieta, Profesor ##submission.copyrightStatement## 2018-12-30 2018-12-30 20 2 77 107