Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura https://revistas.userena.cl/index.php/logos <div style="text-align: justify;" align="left">issn:0716-7520&nbsp; &nbsp;e-issn:0719-3262</div> <div style="text-align: justify;" align="left">&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;" align="left">La Revista Logos es un órgano de difusión científica del Programa de Magíster Interdisciplinario en Estudios Latinoamericanos que ofrece la Facultad de Humanidades de la Universidad de la Serena y es co-editada por la Universidad de Gießen, Alemania.</div> <div style="text-align: justify;" align="left">&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;" align="left"><a href="https://www.facebook.com/LogosUSerena"><img src="/public/site/images/osabaj/Facebook.png"></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="https://twitter.com/Logos_USerena"><img src="/public/site/images/osabaj/twitter.png"></a>&nbsp; &nbsp;<a href="https://doaj.org/toc/0719-3262?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%220716-7520%22%2C%220719-3262%22%5D%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22from%22%3A0%2C%22size%22%3A100%7D"><img src="/public/site/images/osabaj/doaj.png"></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_serial&amp;pid=0719-3262&amp;lng=es&amp;nrm=iso"><img src="/public/site/images/osabaj/Scielo.png"></a></div> Univ. La Serena Departamento de Artes y Letras Facultad de Humanidades es-ES Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura 0716-7520 <p>Derechos de autor y declaración de la política de acceso abierto El autor conserva todos los derechos en todas las etapas del manuscrito. El autor puede auto-archivar la versión preliminar y la versión revisada en repositorios personales o institucionales. El autor debe cumplir con las normas éticas de la revista y no puede someter a evaluación el mismo manuscrito a más de una revista. Una vez publicada la versión del editor el autor está obligado a hacer referencia a ella en las versiones preliminar y revisada archivadas en los repositorios personales o institucionales.&nbsp;</p> El manicomio letrado en 2666 de Roberto Bolaño https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1036 <p class="p1">El artículo estudia el locus tradicional del manicomio presente en <em>2666</em> (2012) de Roberto Bolaño, pero tomando en consideración el desierto y la iglesia como espacios donde se amplía también la enunciación de la locura: la verdad del loco. Para este fin, se analizan tres aspectos que configuran la noción heurística de manicomio letrado: los diagramas digresivos, la filología fóbica y el hospicio ilustrado. En definitiva, se muestra cómo Bolaño elabora en su novela una visión crítica e irónica de la <em>intelligentsia</em> literaria latinoamericana o de los remanentes de <em>La ciudad letrada</em> de Ángel Rama.</p> Bernardo Patricio Rocco Núñez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 223 232 Distopías latinoamericanas de la evolución: hacia una ecotopía https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1037 <p class="p1">El término de “distopía de la evolución” que propone el presente artículo califica una vertiente actual de la narrativa distópica latinoamericana, específicamente chilena y argentina, en relación con una visión anti-darwinista de la civilización humana. Esta tendencia se analiza en dos novelas chilenas: <em>El asombro</em> (2013) de Juan Mihovilovich y <em>Acerca de Suárez</em> (2016) de Francisco Ovando, así como en una novela argentina: <em>Los restos </em>(2014) de Betina Keizman. En estas obras, un cronotopo de la catástrofe permite discernir las diferentes manifestaciones que adopta el motivo de la involución. Finalmente, el artículo concluye sobre el sentido e interés de esta peculiar forma de distopía latinoamericana y la problemática desarrollada, en el corpus de análisis, en torno al medio ambiente, lo cual permite considerar las novelas bajo la noción de ecotopía.</p> Claire Mercier ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 233 247 Decisiones de los estudiantes con respecto al tipo de retroalimentación escrita del profesor a historias cortas en inglés https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1038 <p class="p1">Este estudio investiga la retroalimentación entregada por un docente de inglés a los textos de estudiantes chilenos de enseñanza media, en el contexto de la escritura de historias breves de manera colaborativa en la clase de inglés como lengua extranjera. Este estudio apunta a analizar las decisiones de los estudiantes con respecto a los tipos de retroalimentación del profesor de sus historias breves. Para esta investigación, y bajo el contexto de la investigación cualitativa, fueron analizados 6 borradores consecutivos de las historias breves de los estudiantes de un liceo público en Chile. Esta investigación es de carácter cualitativo con un diseño de investigación acción. Los datos fueron analizados usando las categorías de Straub y Lunsford (1995) para describir el impacto de los comentarios escritos del docente en las decisiones de los estudiantes. En términos de las decisiones de los estudiantes, quienes participaron adoptaron la mayoría de los comentarios del docente. Los escritos de los estudiantes evidencian el progreso, pero, aun así, a pesar de la retroalimentación entregada, ellos presentaron algunos problemas gramaticales y organizacionales.</p> Roxanna Correa Pérez Jael Flores Flores ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 248 264 La Guía de Ejercicio en el ámbito de la economía: niveles de procesamiento y artefactos multisemióticos https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1039 <p class="p1">La presente investigación tuvo como objetivo describir los niveles de procesamiento del Sistema Cognitivo presentes en el género Guía de Ejercicios del discurso académico de la economía como discurso multimodal. Se trabajó con un corpus de 68 Guías de Ejercicios. Es un estudio basado en un paradigma cualitativo con un diseño no experimental de alcance exploratorio-descriptivo. El análisis de la información evidencia que los niveles de Análisis y Utilización son los niveles de procesamiento cognitivo que mayoritariamente se trabajan en las Guías de Ejercicios, ambos corresponden a los últimos<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>niveles del Sistema Cognitivo de la Nueva Taxonomía (Marzano &amp; Kendall, 2007). Dichos niveles apuntan a la elaboración de ideas para alcanzar una aplicación de los conocimientos en tareas determinadas. Se observó que en la Guía de Ejercicios se utilizan artefactos multisemióticos<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>principalmente, la Tabla y el Gráfico. Finalmente, los artefactos multisemióticos son asociados a niveles de último orden, en los cuales se requiere un manejo de los niveles previos e implica la práctica de diversas habilidades cognitivas.</p> Mónica Lya Mallegas Pavez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 265 278 El poeta Gómez Rojas, Juan Gandulfo y otros camaradas de lucha. Personajes rebeldes que permanecen ocultos en la novela Hombres de Eugenio González https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1040 <p class="p1">Este artículo estudia cuatro personajes de la novela <em>Hombres </em>(1935) de Eugenio González, con el propósito de develar las identidades de quienes sirvieron de inspiración al narrador en la construcción de la ficción novelesca.</p> <p class="p2">&nbsp;</p> <p class="p1">Dado que <em>Hombres</em> se enmarca temporalmente en la dictadura de Carlos Ibáñez (1927-1931), el narrador oculta al poeta Gómez Rojas, el dirigente Luis Triviño, el médico Juan Gandulfo y el abogado Carlos Vicuña entre las páginas de la narración. Este procedimiento narrativo mantiene a salvo las identidades de quienes desafiaron al poder; por el contrario, evidenciar estos nombres y sus respectivas actividades, sin mediar resguardos, supondría estampar una denuncia en los aparatos de orden y seguridad.</p> Pablo Andrés Fuentes Retamal ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 279 292 Deconstrucción de la configuración de sexualidad femenina en Freud: una propuesta de lectura de La pianista de Elfriede Jelinek https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1041 <p class="p1">El presente artículo propone una lectura de la novela La pianista de Elfriede Jelinek como deconstrucción de la configuración de sexualidad femenina en Freud. Para ello, se indaga en elaboraciones teóricas de Foucault y Derrida y en los principales elementos de la diferenciación de la sexualidad femenina freudiana: fase preedípica, ligazón madre-hija, fantasía de castración. Finalmente, se intenta demostrar que <em>La pianista</em> deconstruye el modo en que discursos psicoanalíticos instalan regímenes de subjetivación que sitúan en posición de inferioridad a la mujer.</p> René Araya Alarcón ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-04 2018-11-04 28 2 293 307 Evaluación del razonamiento y la argumentación: procesos competentes, productos correctos y función propia https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1043 <p class="p1">¿Qué factores son relevantes para la evaluación del ejercicio de nuestras capacidades de razonar y argumentar? ¿Y qué revelan estos factores respecto de la naturaleza de estas capacidades? El objetivo de nuestro trabajo es abordar estas cuestiones. Para ello, intentaremos explicar, sin presuponer el uso inviable de sofisticadas capacidades conceptuales, cómo una persona puede proponerse identificar razones o argumentos correctos y satisfacer adecuadamente tal intención. El aporte de nuestra propuesta reside en la vinculación entre ciertas concepciones del conocimiento implícito, la noción de función propia y algunos de los resultados de la investigación experimental sobre la metacognición, con el fin de lograr una comprensión más integral del ejercicio de nuestras capacidades de razonar y argumentar.</p> Fabián Bernache Maldonado ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 308 324 El mal y la máquina dionisíaca: la literatura a través de Foucault, Deleuze y Baudrillard https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1044 <p class="p1">El artículo propone que la literatura configura espacios donde emerge el pensamiento del afuera: forma de pensar que se opone a las nociones de interioridad, sentido común y buen sentido. Para ello se revisan las categorías de transgresión, descentramiento y absorción de los significados, triada que se desprende de las filosofías de Foucault, Deleuze y Baudrillard. Se concluye que el mal se articula como principio de incertidumbre y la noción de literatura que se presenta alude a la producción de un laboratorio donde se instala esa metafísica maldita. Se trata del despliegue de la máquina dionisíaca de producir sentido dentro del contexto de la pérdida de referencia y de la ruptura del pacto de verosimilitud.</p> Heber Leal ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 325 336 La rabia de siete a ocho: Un acercamiento semiótico a La familia de Nuni Sarmiento https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1045 <p class="p1">Este ejercicio adopta las categorías de análisis de la semiótica de las pasiones para una lectura de <em>La familia</em> (1991), uno de los tres cuentos de la autora venezolana Nuni Sarmiento en <em>¡Señoras!</em> Entendidas las pasiones como texto narrativo, se intenta aquí la formalización del programa narrativo para describir tanto el modo de configuración de la pasión rabia como el de su representación literaria. A modo de ensayo, el acercamiento pudiera enriquecer el entramado teórico y las posibilidades de interpretación e intertextualidad del texto literario.</p> Elizabeth Arias Flores ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 337 345 Identidad cultural y contexto en Blossom, de Dionne Brandt https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1046 <p class="p1">Este artículo pretende explorar el fenómeno de la identidad cultural en una de las sociedades pioneras en el tratamiento a la pluriculturalidad: Canadá. El estudio se centra en la primera mitad del siglo XX, en especial el discurso literario anglófono de escritoras canadienses a fin de establecer algunos rasgos identitarios de esa cultura, que luego se identifican en el discurso literario de un cuento escrito por Dionne Brant, una de las exponentes literarias más reconocidas en ese país norteño. Dada la importancia de los contextos en la formación y transformación de las identidades, se proponen categorías de la Teoría de los contextos para el análisis de este discurso. La metodología utilizada permite ampliar mucho más el espectro de análisis de este fenómeno, pues abarca tanto la singularidad de cada individuo como la colectividad social y la conexión entre procesamiento del discurso, las estructuras sociales y las situaciones comunicativas. Los resultados muestran identidades en conflicto entre los que recién llegan y los que los reciben. En la obra en cuestión, se expresan contradicciones entre políticas migratorias inclusivas y la discriminación hacia grupos minoritarios (inmigrantes).<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>Igualmente se evidencia la interrelación de los contextos con los discursos y maneras de actuar que son parte<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>del proceso y del resultado, pues estos contextos pueden cambiarse a partir de las estrategias que los grupos elaboran para enfrentar nuevos y, a veces, hostiles entornos culturales.</p> Yoseti Herrera Guitián ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 346 360 Ideologías lingüísticas en Chile: El Boletín de la Academia Chilena de la lengua (1915-1931) https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1047 <p class="p1">En la presente investigación analizamos desde el marco de la glotopolítica los discursos metalingüísticos publicados en el<em> Boletín</em> de la Academia Chilena de la Lengua entre los años 1915 y 1931, periodo correspondiente a la reactivación de la institución y en el que ocurren cambios relevantes en el país (emergencia de nuevos actores sociales, así como afianzamiento de proyectos modernizadores del Estado-nación chileno), al mismo tiempo que actúa con gran fuerza la corriente cultural hispanista representada por la Real Academia Española y sus correspondientes americanas.</p> <p class="p2">&nbsp;</p> <p class="p1">Nuestro estudio tiene como marco de referencia la glotopolítica histórica y usa como concepto analítico central el de <em>ideología lingüística</em> (Del Valle &amp; Meirinho 2016). Desde el punto de vista metodológico recurre a herramientas del análisis discursivo orientado al contenido de los discursos académicos publicados en la revista oficial de la Academia, el<em> Boletín</em>, durante el periodo indicado.</p> <p class="p2">&nbsp;</p> <p class="p1">Concluimos que la ideología lingüística del corpus coincide, <em>grosso modo</em>, con la <em>ideología de la lengua estándar </em>(ideal de corrección, modelo de lengua culto, literario y castellanizante), pero permeada tanto por el contexto específico local (afán de modernización y vínculo con el objeto discursivo “nación”) como el global (ideal del panhispanismo y la unidad de la lengua).</p> Juan Cifuentes Sandoval ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 361 376 Un estudio comparativo de la microestructura narrativa en escolares rurales mapuches, rurales no mapuches y urbanos: las estrategias de recurrencia, progresión y conexión en la producción oral https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1048 <p class="p1">En el presente trabajo se comparan las estrategias de cohesión en la producción de textos narrativos de tres grupos de escolares monolingües de español<sup>*</sup>: (A) rurales mapuches, (B) rurales no mapuches y (C) urbanos. Se contrastan las estrategias de mantención de la referencia, progresión del tema y conexión interoracional. El corpus analizado se compone de 35 narraciones de niños pertenecientes a dos niveles escolares (3º y 6º básico), procedentes de tres contextos geográficos y socioculturales<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>diferentes. Se sostiene que las habilidades narrativas de los escolares presentan diferencias mínimas atribuibles al contexto de desarrollo sociocultural, la situación de bilingüismo social y el desarrollo de una competencia lingüístico-comunicativa situada.</p> Aldo Olate Vinet ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 377 399 Un cuadro narcisista en la tragedia griega: el caso de Creonte https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1049 <p class="p1">En este trabajo se intenta realizar un retrato psicológico de Creonte tal como se presenta en<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span><em>Antígona</em>, la tragedia de Sófocles. En primer lugar, se caracteriza a las personalidades narcisistas en general sobre la base de las descripciones que el DSM-V y algunos autores contemporáneos (en particular Otto Kernberg) realizan de este cuadro. Luego se muestra cómo el caso de Creonte corresponde a estas descripciones y se estudia cuál podría ser la causa de su comportamiento. Por último, se responde a una posible objeción a propósito de la pertinencia de aplicar estas categorías psicológicas a la tragedia griega. A la luz de una descripción de Kierkegaard se muestra que la tragedia no puede ser entendida en términos puramente morales y se hace ver cómo el psicoanálisis permite rescatar el carácter trágico de la figura de Creonte.</p> Joaquín García Huidobro Diego Pérez Lasserre Belinda Moro María Teresa Walker ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 400 411 Uso de recursos multimodales en tareas de recontado de niños con Trastorno Específico del Lenguaje https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1050 <p class="p1">La importancia del gesto y la mirada en la comunicación oral cara a cara son innegables, no obstante, la capacidad comunicativa de niños con<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) se ha medido prefiriendo una descripción fundamentalmente<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>de su lengua oral o se ha considerado lo verbal y lo no verbal de manera aislada.<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>Ante esto, el<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>objetivo de este estudio fue describir e interpretar el uso de la palabra, el gesto y la mirada<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>en el discurso narrativo de niños TEL desde una perspectiva multimodal, que permita observar no solo el uso de estos recursos, sino también su integración.<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>A partir de una tarea de recontado con apoyo de imágenes visuales, se analizaron discursivamente las producciones orales de seis niños chilenos entre 5 años y 5 años 11 meses. Los hallazgos señalan que los niños construyen narraciones a partir de una combinación de recursos verbales y no verbales (miradas y gestos) y su número aumenta cuando describen las acciones del personaje. Asimismo, fue posible dar cuenta de dos instancias de construcción de significado multisemióticos a través de un ensamble entre distintos elementos, en coordinación o integración.<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>Estos resultados corroboran hallazgos previos (Botting, Riches, Gaynor &amp; Morgan, 2010) que muestran que estos niños suplen algunos de sus problemas con la lengua oral a través de gestos y miradas, que les permiten aumentar la comunicabilidad de sus relatos.</p> Alejandra Figueroa-Leighton Nina Crespo Allende Jeannette Sepúlveda ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 412 428 El problema de la consciencia en la filosofía contemporánea https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1051 <p class="p1">La prolífica discusión sobre la consciencia ha tenido como consecuencia una multiplicidad de usos para el término. La -curiosa- poca claridad respecto al uso de tal noción puede llevar a confusiones a quien intenta ingresar a la discusión contemporánea de la filosofía de la mente.<span class="Apple-converted-space">&nbsp; </span>El presente artículo tiene por objetivo servir como punto de inicio a quién busque ingresar a la discusión contemporánea de la consciencia, presentando: i) el concepto central de consciencia que se maneja, y ii) dar cuenta del estado de la discusión, en específico, el problema central de la consciencia.</p> Nicolás Alarcón Zambrano ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 429 442 El uso de falacias en la comunicación absurda https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1052 <p class="p1">En el siguiente trabajo abordamos el análisis inferencial del uso de las falacias como mecanismo causante de la comunicación absurda. Partiendo de una revisión diacrónica de las perspectivas, criterios y clasificación de las falacias, analizamos los argumentos falaces utilizados en discursos absurdos que tienen como objetivo el humor y la dislocación del sentido comunicativo (Aplicado a un programa de Matt Groening).</p> Jesús Portillo Fernández ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 443 458 De sociología y literatura - La revuelta cultural penquista: cuentos y vida cotidiana https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1060 <p>.</p> Pablo Martínez Fernández Marcela Alexandre Moya ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-11-05 2018-11-05 28 2 459 470 Reinaldo Lomboy Veloso: literato y periodista de los territorios australes y antárticos https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1062 <p>.</p> Pablo Mancilla González Mauricio Jara Fernández Mario Molina Olivares ##submission.copyrightStatement## 2018-11-05 2018-11-05 28 2 471 482 Sobre la compilación de las Obras esenciales de M.A.K. Halliday traducidas al español https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1059 <p>.</p> Germán Varas Laura Flores ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-10-29 2018-10-29 28 2 483 490