Ugarte Olea, M. S. A. (2019) «La efectividad de la enseñanza de la entonación de implicaturas en inglés a profesores en formación cuya lengua materna es el español», Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, 29(2), pp. 399–414. doi: 10.15443/RL2930.