Aznárez , L., Cuadro , A. . y Hossain, I. . (2026) «¿Afectan los géneros textuales a la velocidad de lectura? Un estudio sobre lectores hispanohablantes de educación primaria», Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, 36(1), pp. 212–232. doi: 10.15443/RL3606 .