Caamaño Vega, V. ., Díaz, H. G. ., & Castro, P. J. . (2024). Teorías subjetivas de docentes acerca del tiempo en contexto de enseñanza priorizada en pandemia. Logos: Revista De Lingüística, Filosofía Y Literatura, 34(1). https://doi.org/10.15443/RL3401