TY - JOUR AU - Galdames Jiménez, Ángela AU - Guerrero González, Silvana AU - Toledo Vega, Gloria PY - 2018/06/29 Y2 - 2024/03/29 TI - Disponibilidad léxica de aprendientes de español como segunda lengua en Santiago de Chile: una plataforma para la enseñanza del léxico JF - Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura JA - logos VL - 28 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.15443/RL2811 UR - https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/965 SP - 135-150 AB - <p class="p1">Esta investigación se enmarca en los estudios de adquisición de segundas lenguas y explora cuál es la disponibilidad léxica escrita de los hablantes extranjeros que estudian español como segunda lengua (EL2) al inicio de su aprendizaje en inmersión en Santiago de Chile. Consideramos cuantitativamente el factor sociolingüístico (sexo), y descriptivamente, un factor lingüístico (lengua materna de los aprendientes) y un factor cognitivo (nivel de L2). Para cumplir este objetivo se identificó el léxico disponible en un corpus escrito, se cuantificó y se relacionó su disponibilidad con la variable externa sexo; se examinó la incidencia de la lengua materna de los aprendientes y se determinó la influencia del nivel de lengua en el manejo del léxico disponible. Para relacionar el léxico con el nivel de lengua nos remitimos a dos nociones del inventario léxico del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Los resultados muestran la necesidad de que los aprendientes de niveles avanzados reestudien los campos semánticos de los niveles intermedios inmediatamente anteriores, pues en su <em>intake</em> cuentan predominantemente con ítems léxicos de los niveles más básicos.</p> ER -