Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 19, Núm. 2 (2013) El dilema de la educación diferencial hoy: ¿el currículum o las habilidades específicas? Resumen   PDF
Carlos Oyarzun Burgos
 
Vol. 21, Núm. 2 (2015): Educación intercultural: relaciones entre «mayorías» y «minorías». Perspectivas y paradigmas El reto de la (co)educación inclusiva en las aulas multiculturales Resumen   PDF
Andrea García-Santesmases, Carolina Herrero Schell
 
Vol. 22, Núm. 1 (2016): Educación Intercultural: relaciones entre mayorías y minorías. Perspectivas y paradigmas Entre la formalidad de integrar la evaluación y el desinterés hacia sus datos. El caso de Argentina en las pruebas PISA de la OCDE. Between the formality to integrate the evaluation and the lack of interest about the data. The case of Argentina in the PIS Resumen   PDF
Lucrecia Rodrigo
 
Vol. 20, Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial Esclavitud infantil. Otra historia de la «conquista» de los pueblos originarios. Una lectura a partir del testimonio de Hernando de Santillán Resumen   PDF
Erika Zuñiga Fuentes
 
Vol. 20, Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial Estado de la educación de cero a seis años en España. Implicaciones sociales y políticas. Resumen   PDF
Juan Serrano Latorre
 
Vol. 22, Núm. 1 (2016): Educación Intercultural: relaciones entre mayorías y minorías. Perspectivas y paradigmas Evaluación de competencias al ingreso a la Universidad. Resumen   PDF
Pilar Rodríguez, Verónica Figueroa, Tabaré Fernández
 
Vol. 19, Núm. 2 (2013) Evaluación ergonómica y de accesibilidad con enfoque kinésico de un establecimiento educacional de Enseñanza Media de la Comuna de La Serena. Resumen   PDF
Leyla Honores, Mónica Mártinez Aburto, Marco Navarrete Avila, Karla Ramírez Avila
 
Vol. 21, Núm. 1 (2015): Políticas de género, sexualidades y diferencia sexual en las instituciones educativas Filosofía, educación y diferencia sexual Resumen   PDF
Alejandra Castillo Vega
 
Vol. 19, Núm. 1 (2013) Formación Permanente De Maestros Desde La Perspectiva Del Desarrollo Humano. Un Estudio Desde Las Mesas De Educación Física De Medellín Resumen   PDF
Marcos Goméz Londoño
 
Vol. 19, Núm. 2 (2013) Historia polifónica de la escolarización/educación para personas con discapacidad(es) desde las voces de educadores especiales en Medellín (Antioquia, Colombia): 1965-2002. Resumen   PDF
Alexander Yarza de Los Ríos, Myriam Ramírez Ramírez, Lina María Franco, Nancy Catalina Vasquéz
 
Vol. 21, Núm. 1 (2015): Políticas de género, sexualidades y diferencia sexual en las instituciones educativas Igualdad, género y diversidad sexual en la Formación Inicial de Maestro/a en la Universidad Jaume I (UJI) Resumen
Consol Aguilar Ródenas
 
Vol. 19, Núm. 1 (2013) Implicancias De Los Nuevos Estándares Pedagógicos Para El Desarrollo De La Competencia Emocional En La Formación Inicial Del Profesorado. Resumen   PDF
Marcela Adaros Rojas
 
Vol. 19, Núm. 2 (2013) Inclusión, universidad y discapacidad: una complejidad epistémica más allá de la igualdad de oportunidades. Resumen   PDF
Aldo Ocampo
 
Vol. 21, Núm. 2 (2015): Educación intercultural: relaciones entre «mayorías» y «minorías». Perspectivas y paradigmas Interculturalidad y escuela: una experiencia de formación en el nivel primario con docentes de la provincia de Buenos Aires, Argentina Resumen   PDF
Mariana Gesualdi, Rossana Scialaba, Silvia Sunsi
 
Vol. 20, Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial La educación especial y su desarrollo histórico como dispositivo de control de la infancia con discapacidad. Resumen   PDF
Sergio Manosalva, Carolina Tapia Berrios
 
Vol. 21, Núm. 1 (2015): Políticas de género, sexualidades y diferencia sexual en las instituciones educativas La educación sexual en Uruguay: enfoques en disputa en la genealogía de la política pública Resumen   PDF
Leticia Benedet, Alejandra López Gómez
 
Vol. 20, Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial La enseñanza de la lengua en educación infantil: una visión desde la perspectiva de la cotidianeidad de las educadoras con los niños y niñas: análisis a partir de la ejemplificación de dos casos. Resumen   PDF
Ofelia Reveco Vergara
 
Vol. 21, Núm. 2 (2015): Educación intercultural: relaciones entre «mayorías» y «minorías». Perspectivas y paradigmas La escuela indígena intercultural y el diálogo de saberes. La experiencia en escuelas indígenas Guaraní y Kaiowá, Brasil Resumen   PDF
Adir Casaro Nascimiento, Antonio Aguilera Nascimiento
 
Vol. 22, Núm. 1 (2016): Educación Intercultural: relaciones entre mayorías y minorías. Perspectivas y paradigmas La estandarización de pruebas diagnósticas en Andalucía: ¿evaluación de la competencia lingüística? Resumen   PDF
Noelia Alcaraz Salarirche, Manuel Fernández Navas, Remedios Beltrán Duarte
 
Vol. 20, Núm. 2 (2014): Tres generaciones de Derechos Humanos. Nuevas Demandas y desafíos para la educación La figura del benefactor: el bien como gesto pedagogico Resumen   PDF
Jaime Montes
 
Vol. 19, Núm. 1 (2013) La Formación Del Profesorado Como Análisis Político De Los Discursos Profesionalizantes Resumen   PDF
Cesar Cascante
 
Vol. 21, Núm. 2 (2015): Educación intercultural: relaciones entre «mayorías» y «minorías». Perspectivas y paradigmas La formación del profesordo en Brasil: entre la cultura escrita y la diversidad cultural Resumen   PDF
María Leticia Cautela de Almeida Machado, Paula Da Silva Vidal Cid Lopes, Luis Antonio Gomes Senna
 
Vol. 20, Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial La medicalización de las infancias, ¿hacia una coerción de sus proyectos de vida? Resumen   PDF
Lucia Sanchez Solé
 
Vol. 22, Núm. 2 (2016): Entre la disciplina y el clima educativo: convivencia, participación y resolución de conflictos en la escuela La participación infantil en la escuela: un derecho vuelto al revés / Infantile participation at school: an upside down right Resumen   PDF
Luis Santiago Rosano Ochoa
 
Vol. 22, Núm. 1 (2016): Educación Intercultural: relaciones entre mayorías y minorías. Perspectivas y paradigmas Las evaluaciones estandarizadas del aprendizaje y la mejora de la calidad educativa. The standardized assessment learning and the improvement of the educational quality. Resumen   PDF
Karla María Díaz López, Cecilia Osuna Lever
 
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ISSN: 0716-7423